历史高考历史如何高效提分
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历史：高考历史如何高效提分
历史常态 $85+$ ，最高分 96，我就从以下几点，跟大家分享高考历史如何高效提分。
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历史思维
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历史选择题你不可不知道的方法
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历史主观题要这样读题
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关于背书，是要这样子的
1. 历史思维
我们先说辩证思维能力。
所谓辩证，我们不可能一边倒吧，否则看问题肯定是不全面的。
举个例子来说：太平天国运动。
有利：
a.太平天国运动是我国的一次农民起义，在当时内忧外患的情况下，它提出了对外平等往来，自由通商的政策，主张发展资本主义。
b.沉重打击了清王朝的腐朽统治，打击了外国侵略者的势力，延缓了中国半殖民地化的进程。
c.鼓舞了全国人民的革命斗争意识和反抗精神。
不利：
拥有农民阶级的局限性，所提出的政策在当时的情况下没有实施的社会条件。缺乏科学理论武器的指导。
如果你要问这些怎么得出来的，别急，往下继续看。
（1）扩散思维能力
就是说通过一个时间或者说以一个时间为圆心，你能够想出多少内容。
同样举个例子：19 世纪 60 年代的洋务运动。
中国是在经历了第二次鸦片战争之后才开展的洋务运动，与此同时的西方在做什么？
1864 年，第一国际成立。在伦敦召开了由来自英、法、德、意、波兰等国家的近 2000 名工人代表参加的大会。同时期的日本也有了倒幕运动。
这些都是在同一时间段的，中国和世界发生了什么，要进行相应的联系并加以记忆。
没有工业革命就不会掠夺原料，不掠夺原料，中国不会打破闭关锁国。历史上的事情就是这样相互联系的。
（2）创造思维能力
对于一件事情，每个人都有自己的看法，即使是我们现在学的历史，也是现在的人总结出来的。
考试的时候出题的材料不一定见过，所以我们都不知道出题者的想法，为何不可以从更多的方面去考虑事情？
我们要充分发挥自己的主观能动性，富有创造性思维。把你当成他，要敢去想。
（3）逆向思维能力
给你一个结论，你可以多问为什么。
比如说鸦片战争是中国近代史的开端。有没有想过这是为什么？（从政治、经济、军事、思想等多个方面进行考虑）
再比如说，如果这个人不这么做会怎么样。
比如，如果隋炀帝并不着急修运河，征高丽，而是循序渐进，那么结果又将如何？
这些都可以锻炼逆向思维能力，促进解决问题的多样化。
（4）历史形象思维能力
这听着可能比较抽象，其实就是一种将抽象的东西形象化的过程。我们老师平时用 PPT 讲课，或者看一些历史纪录片就是这个意思。
就比如，最近学习秦汉历史，可以不自觉地想起一些相关的影视形象，或者通过知识了解，在脑海中浮现出人物或事件的形象。
这些是有利于进行记忆的，比如我喜欢隋唐历史，而且看了很多相关的书和影视作品，每次讲隋唐时期的东西，我都有可以联想到的东西，有了兴趣，记忆也容易了。
2. 历史选择题你不可不知道的方法
（1）合理使用排除法
我上高中的时候历史老师说过一句话，高考历史从来没说过考时间，但是无时无刻不在考时间。
比如说：
a.1906 年发生的事情，选项里有科举考试（1905 年清政府废科举），这样的选项就直接排除了，既快又正确。
b.出现了百家争鸣，铁犁牛耕，这说明就是春秋战国时期。（这叫题目里隐含时间）
又或者：看关键词，凡是涉及「决定了」……这样的词语，就要注意了，百分之八十都是不对的。
把可以排除的选项都排除了，再去比较剩下的答案，思考出题者想要考查的是什么。
（2）勾画题干
历史问题的重要内容都在题干上，一定要知道讲了一件什么事，题目中问你的究竟是原因还是意义，让你选正确的还是错误的。
要有史观概念，近代化史观，文明史观……这些近几年来也有涉及。
告诉你一句话，排除掉了最不可能的，剩下的一个再不靠谱也是正确答案。
高考的题越来越新颖，专家们也不是死守着以前的一些观点了，有的时候会标新，与我们课本上所熟知的知识点是相悖的。这样的情况下，不要犹豫，尊重题干的方向，不要被课本带偏。
遵从自己的直觉，不要一直改答案，真的越改越错。
（亲身经历，血的教训。有一次我就因为想太多，改了答案，结果我们班只有我一个人错了.我还记得历史老师说，这道题整个学校就三个错的，咱们班有吗？举下手。我默默趴下了……）
3. 历史主观题要这样读题
主观题，尤其是历史的主观题，都会有一段长长的材料，然后问两个问题。
我们先说第一道问答题。
首先要学会给材料分层，如果有象征性的标点符号就更好了。比如说分号，句号。只要按照分层直接分析每句话的意思就行了。
然后回归问题，看问题的主语是谁，要回答什么问题，是做了什么措施，是有什么影响，还是原因是什么，然后再回到问题中去找答案。
一般这道题都会与课本有联系，回答原因类的题时，要看看同一时期还有什么事情可以对材料中的事情造成影响。
原因类的题型考虑方向可以是：
政治、经济、思想文化（包括科教事业）、环境（国际、国内）、军事……
主观原因 $\pmb{+}$ 客观原因
直接原因、主要原因、根本原因
我只是举个例子，还有很多可以考虑的方向，或者材料中提到的，到时候自己找出来就好。
每次做题的时候，多从这些方面思考就会好很多。
以前我主观题也不是很好，后来我专门记老师的答题思路，每次写试卷的时候都把它写在旁边，提醒自己不要有遗漏，果然有效。
（1）比较型主观题
这类主观题要突出异同点，一般是两个材料之间的比较，或者是题中的材料和我们学过的某一个事件的对比。
比如说，太平天国运动和义和团运动的异同点，苏格拉底和孔子的异同点……
这种题一般都会在题目中找到相对应的答案，只需要提炼总结就好。
如果没有思路，可以从两件事情的性质、所带来的影响、发生背景、实施方式等方面进行回答。
比如说，太平天国运动和义和团运动的异同点。
同：太平天国运动和义和团运动都是由农民阶级发起的。
异：太平天国运动对外政策是平等往来、自由通商；义和团运动是盲目排外。
然后就是分开作答，相同点有哪些，不同点又有哪些，工工整整进行答题。
时间够的前提下尽量多写。不是字数方面，而是角度多样化。
（2）意义影响型主观题
相信看到这里你一定也是很想好好学习吧，也一定找到点套路了吧，别急，继续往下看好吗？
这类主观题，如果题目中没有特别要求是有利影响或者是不利影响，那么原则上是有利与不利都要写的。
对于意义来说，可以考虑对当下的意义、对后世的意义、对世界的意义。
还有我前文中说到的史观，有关近代的，可以答促进了中国近代化，促进军事/政治/教育近代化，是对过去的总结与升华等。
平时看到主观题多去琢磨思考，多看答案是从哪些方面来解答的，相信你也可以做到。
（3）论述类题型
这道题多是第二道题，让我们提取内容并简析。
我的建议是三段论，开头亮明自己的观点，中间史论结合，比如说引用鸦片战争的例子，结果就是中国的半殖民地半封建化开始，最后再总结，升华全文，写出自己的结论。
比如：所以……（亮出自己的有逻辑的言语，增加阅卷老师的好感）
字写好看，所提取的论点，要考虑自己是否有例子可以使用。
具体的，用我前文中所说到的方法进行总结就可以了哦。
4. 关于背书，是要这个样子的
历史绝对不是靠死记硬背就可以的，也绝对不是机械刷题就能够行的。
历史说白了就是过去的时间，所以我先说说时间怎么背。
1840—1842 鸦片战争 《南京条约》
1856—1860 第二次鸦片战争 《天津条约》（1858）《北京条约》（1860）
1894—1895 甲午中日战争 《马关条约》
1900—1901 八国联军侵华战争《辛丑条约》
把这些时间当成一句话去背，然后平时做题或者是听写、提问，随时在纸上写写画画，多画几遍也就记住了。
我平时做历史题就习惯性地把时间都标出来。
还有历史大事的时间线。
如果说一次要背 100 年的，肯定不容易也更容易忘记。所以分时期。
鸦片战争之后中国发生了什么？国共十年对峙时期又有哪些大事？
（直接给大家看看我的历史笔记吧，请忽略我丑陋的字。）
加载中…
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关于原因或者意义类的大段背诵。
首先要把文字分条，然后简化，抓取关键字。
也可以多想一想，这是从哪几个方面得出来的，背的时候去想这几个方面。
比如说，下图是共同纲领的背景。
加载中…
第一句重点是革命即将获得胜利，第二句重点是……这就看自己的总结了。
历史的背诵就要在不断的反复中才可以加深印象，再加上不断横向思考，记住一个时间，国内国外都知道了，这不就相当于背下两个时间了吗？
最后给大家总结一下吧：
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历史思维一定要多锻炼，才可以拿高分。
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选择题一定要勾画题干，看清问题。合理使用排除法。
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主观题材料分层，划分题干的主语和要我们解答什么。
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字要写工整。
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多角度作答，辩证思考。
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论述题记得有开头和结尾。
下面是我总结的一些常见提问，希望能对大家有用。
Q：关于背不过时间。
A：历史时间是必须要知道的，就像是盖房子的地基。
平时的时候见到就多记，比如说今天做题四个选项四个事件，那么，你就顺手标上四个事件的时间，有不知道的可以去查一查。
历史上的时间如果你考试的时候忘了，自己也大致推测下，比如说你忘记了《马关条约》的签订时间，但是你知道甲午中日海战的时间，不也可以推测出来吗？
光靠死记硬背，历史时间真的是太难全记住了，要划分时间线去记。
比如说朝代歌、新旧民主主义革命，都是一些时间段，然后再去看这个时间段有哪些大事情发生，再去记。这样即使你忘记了准确时间，也知道大致在哪个时间段以内。
时间 $^+$ 人物 $^+$ 事件的模式去记也可。
比如，1368 朱元璋建立明朝 （就像是背一句话）
如果做试卷的时候没来得及写时间，课后老师讲课前/讲课的时候也要把各种时间都找出来写在卷子上，写的遍数多了就记住了。
即使那些时间我知道，我还每次都写上呢！坚信好记性不如烂笔头吧。
Q：关于专业术语的加强。
A：平时背书的时候有一些意义类的术语，你可以专门找个本子记录一下。
还有就是做主观题的时候，答案里面也有很多专业术语，把它们都总结一下写在一个本子上，平时翻翻，写主观题的时候刻意用上几个。
多写各种现代化，民主化、法制化、理性化相关的词语。
Q：关于选择题想太多。
A：相信自己的直觉，千万别随便改答案，除非你百分百确定，百分之九十都不要改。其实我有的时候也会错那种特别简单的。
你把你所选的选项代回到原文中，看看逻辑通不通，能不能说服自己。
还有啊，坚持遵从题干，不要过多去想课本是怎么做的，万一这个专家的观点跟课本是相悖的呢？
整理错题，明白自己为什么这么错，下次就要小心。之所以错，想太多，是因为这种类型的题对你来说还是不熟悉，被它套路了，多看看类似的，看看套路是什么。
有的题目中问的就是一个简单的原因，但是题干比较迷惑，就想太多，错了。你去分析，这个题干主要讲了一件什么事，又问了什么问题。
Q：关于主观题的特点类。
A：我记得我在文中给大家说了特点类从哪几个方向去考虑，这位朋友可以去研究研究这些方向。
在材料中找那种名词、形容词，有很大可能是特点，还有一些叙述类的话语。去划分材料的层次，就很容易看出有什么特点了。
如果想得到高分，把材料中的一句话尽可能变成专业术语，如果实在不行就都写上，增加得分机会，是不？
Q：关于主观题怎么扣分少。
A：首先你得多写，分条作答，这样看卷老师才能找到你的关键词。
其次角度广泛，因为给分都是角度多，比如说，问一件事情的影响，6 分，3 分是不利影响，可是你通篇只写有利影响，再好
也只能是 3 分。
专业术语的运用，让老师觉得你这个孩子不错，是个好学生。
材料中的东西与自己学的相结合，尤其是原因类，材料中的原因可能只是一部分，但是分值又比较高（有的时候 12 分），那么就有可能用到了同一时期别的事件作为原因。
Q：关于背教材。
A：高考的那些内容，肯定跟课本有着千丝万缕的联系，所以课本还是要背的，而且很重要。
现在距高考还有不到两个月，如果说全背肯定不现实，背重点事件的时间，重要事件的影响意义多看看，积累一下知识。
还有多看课本每章前面的导读部分，以及课本的名词解释。
自己合上书可以串起一段历史，比如说红军来到井冈山，蒋介石围剿，红军第五次反围剿失败，被迫长征。这一句话里就是一段历史，有前因有后果。
当你做题的时候看到这段历史不熟悉，也可以看看课本有哪些事情，看着看着就细致了。
对于基础比较好的，可以三本书串着看，这样会更系统。
建国初年，经济上国家干了什么，政治上有什么举措，思想文化上呢？这样记也比较好。
Q：关于基础怎么打。
A：首先重大事件要知道，比如说三大战役不清楚但是也得知道有解放战争。不但要知道而且时间、为什么发生以及有什么影响都要知道。
建议是课本每单元每框的题目，大事件先记住。还有频繁出现的一些事件/历史名词也要了解。
其次就是做题的技巧问题，我身边有朋友历史没我好，但是也能拿不错的分，因为有技巧。建议先去认认真真多做几套题，有了一定的题量，才知道选择题有那些类型，主观题有哪些类型。
然后结合我文中的一些方法。
最重要的还是多看书，多学习。可以的话问问老师，有疑问的题可以多去问问老师，或者是说出自己关于历史学习的疑惑。
毕竟基础都不一样，老师才是最了解你的。
Q：关于小论文。
A：这也确实是一个大问题，很多人都答不好，我也得过低分，但是也还是有过高分的时候的。
格式：
主旨
阐述（包括 1、2、3……点）
综上
反正我大概就是这样一个格式，不一样的地区可能会有些不一样，总之要体现逻辑性，要条理清晰。
（1）起题目
看看那一段文字主要讲述了什么，或者说从几个角度来说的，找一个你认为你有话说的去写。其实我觉得起题目不应该是个大问题呀，只要不太偏，能自圆其说就好吧。
中间史论结合，多写，记得没有要求的时候尽量古今中外都有涉及才能体现出论断充分。不要单纯地史实罗列，要有分析。
最后综上的时候呼应你写的主旨，实在不行就换一种表达方式依旧是这个意思。但是要升华一点，用词更加有档次。要有总结的意思在里面。
平时要多看看答案，看看人家从哪方面思考的。我一直觉得研究答案是一个不错的方法，答案看多了，不会写也会临摹了。
（2）观点和结论
观点就是你对这件事情的看法，我认为，我觉得……结论就是这件事看法的升华，要从更高层次去看，可以站在唯物史观上，站在现代……
最后告诉大家，我的方法，仅供参考，我知道距离高考越来越近了，大家会焦虑，但是不可乱用，如果你觉得没有用的话，果断放弃。适合自己的才是最重要的，对吧？
毕竟老学姐也不是专业的历史老师。
保持一颗平常心，要复习就要弄懂，贪心不足蛇吞象，一口吃不成胖子，你要这样想，我复习的都是要考的。
平常心，加油。相信你们一定可以取得好成绩的！
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文章作者 知乎
上次更新 2025-03-09