一、根据给定材料 1，分析 Q 镇农业产业发展存在的问题，并提出解决这些问题的具体方法。（20 分）

要求：内容全面、措施可行、条理清晰今天的、不超过 450 字。

问题 1.集体经济经营权属于政府，村集体无权干涉和支配，收益定向，所提供就业岗位有限。2.分红少不赚钱，养殖过程中存在困难，不确定性大。3.经济作物品种没选好，不长果，管理不好，技术跟不上，产量低，品质差，不了解消费者口味需求，销售有问题。4.存在门槛，山地丘陵多，平整地少，整改费用高。5.没考虑当地生态，没选择适合性强的项目，政府未发挥作用。6.村民不懂发展电商。7.领导引导农户种植不合理，只重显绩，不沟通 8.前期投入高，盲目跟风，缺少工厂，不好审批。

建议：1.村办企业集体与政府共同治理，提高收入，提供就业岗位 2.政府下发帮扶资金，减少生产风险，引进农业保险，保障分红 3.做好市场调研，引进懂技术会管理，懂电商的人才对村民进行培训。4.根据市场消费者的需求，及时调整种植品种，提升技术水平，提高产量品质。5.选择品种时考虑当地生态环境，选择适用性强的因地制宜。6.政府做好调研工作及时指导，了解市场需求，积极发展电商培训，确保销路。7.出台统一的标准进行管理，引导农户遵循，并且形成长效机制。7.完善深加工，建立工厂。

二、《A 市日报》报道了“南山小学坚持开展日记教育活动”的做法，请根据“给定材料 $\pmb{2}^{*}$ ，为这篇报道写一则短评。（15 分）

（1）观点明确，简明深刻。（2）紧扣材料，重点突出。（3）有逻辑性，语言流畅。（4)不超过 200 字。

开展日记教育 共促学生成长

这项活动得到了家长社会的认可，教育质量提升，值得推荐。

一、提出创意思维。数学日记记录学生的体验，实现全面育人，全方位育人。二、培养好习惯。以教育日记为突破口，表达学生真情实感，增强自信力。给予写作自由度。日记专栏，日记节培养学生动笔能力，提高水平，培养创新型人才。三、内化教师自觉行为。记录教育心理历程，记录发现成长点滴。四、家长写陪伴日记。关注孩子正面引导阳光教育。限定日记题目引导思考讨论，搭建与孩子心理沟通平台，及时了解心声。

三、假如你是 T 市发改委的工作人员，请根据给定材料 3 对 T 市“以竹代塑”产业实现高质量发展提出建议。

要求：一、紧扣材料，内容全面，二、所提建议有针对性、可行性，三、准确简明，条理清晰，四、不超过 500 字。

当前，我市以竹代塑产业面临产品同质化；技术研发困难、附加值低；机械化种植水平

低、成本高；企业恶性竞争；宣传不到位等问题。针对以上问题提出如下建议

1、打造差异化竞争。引导企业树立差异化竞争意识、加强市场调研结合市场需求打造产品避免同质化竞争。着力抓好竹林资源培育、竹材精深加工、产品设计制造、市场应用拓展等全链条、全要素协同发展，有效提高动能、产能效能 。

2、加强技术指导。政府给予人才政策倾斜补贴，吸引人才参与高端竹产品工艺研发，不断创新，提升产品附加值。引导银行提供企业研发专项贷款项目，提供融资渠道，推动企业自主研发。

3 提升机械化水平，降低产品成本。引导种植户科学规划种植场地，提供参考标准，预留机械作业空间，平整种植场所，保障机械进出，由政府承担农民租赁机械费用，降低成本。

4、营造协同发展生态，避免产业内耗。引导成立产业发展协会，制定统一价格指导。树立企业公平竞争意识，避免相互压价、恶性竞争。

5、协助产品宣传。引导媒体宣传竹制品安全环保优势。注重本地海外市场宣传。促进与高校、企业合作、规模化发展。打造龙头企业，带动周边产业发展，提升产业集聚度，打造协同发展模式。

四、结合给定材料 4 中的句子“求势力，要能见势，才能借势，甚至造势，乘势而上”，写一篇文章。（40 分）

要求：（1）观点明确,见解深刻；（2）参考给定资料，但不拘泥于材料：（3）思路清晰,语言流畅； (4)字数 1200-1400 字。取胜者要求势，要见势而为，着眼未来。取胜者要求势，要借势而行，优化自身。取胜者要求势，要造势而上，创新迭代。